软件简介

东南大学（软件名：东南大学）由东南大学软件学院工作室倾力出品，是一款定位为校园资讯的应用（类型：校园资讯），当前版本为V4.7.1.36，安装包大小约18.3MB（大小：18.3MB）。

这款App主打软件学院相关信息聚合、课程通知、实验室公告、学术讲座推送以及学生项目展示等功能，目标用户为软件学院师生与校友。

开发初衷是整合学院内海量、分散的信息流，打造一站式的“学院入口”，减少学生在多个平台切换的时间成本。

其特色包括：实时公告推送、按课程/班级/项目的精细化订阅、导师资源库、以及学生作品空间，便于作品展示与互评。

亮点方面，App体积轻（18.3MB），启动速度快（在多数中高端机型冷启动约1.2秒）、支持推送定向订阅和离线缓存阅读，适合课堂、图书馆等低流量场景使用。

优势上，东南大学软件学院工作室在内容权威性和落地性上占优：官方资源直连，讲座与实训信息更新实时性高，平均公告从发布到推送延迟。

安装步骤与技巧

安装步骤：

1、在应用平台或学院官网找到东南大学软件学院工作室发布页，点击下载V4.7.1.36安装包（18.3MB）。

2、安卓用户打开下载后的APK并允许安装未知来源（设置→安全→允许本次安装），ioses用户在App Store搜索“东南大学软件学院”并点击获取。

3、安装完成后首次打开App，允许推送与存储权限，以便接收及时通知与缓存附件。

4、首次进入请使用学校统一身份认证（教务系统账号）登录，进入个人中心完善院系、学号/工号与关注的课程标签。

5、登录后在首页点击“学院公告”→选择感兴趣的班级或课程→点击右上角的星标收藏，以便进入定制化列表。

使用技巧：

1、在“我的订阅”中开启关键字过滤（例如：实验室、答辩、补考），能把无关推送下降约60%。

2、若网络不稳定，可在Wi-Fi环境下进入“设置→缓存管理→离线包”，手动下载本学期关键课程资料（PDF/视频索引）。

3、项目展示页支持一键导出为分享链接，创建项目时填写项目团队成员、代码仓库地址（Git）和演示视频链接，有利于招聘和校内评审。

4、结合日历功能将重要通知同步到手机日历（点击公告右上角“加入日程”），避免错过开题、答辩等关键时间点。

5、遇到大量无关推送可在设置中关闭“系统推荐”并只保留“班级/课程”推送，能显著减少噪音。

常见问题：

1、为什么无法收到推送？请检查手机系统通知权限与App内推送开关，确保帐号订阅了相应课程或班级。

2、安装后闪退怎么办？尝试清理缓存（设置→缓存管理→清除），若仍闪退请卸载重装并确认系统版本满足最低要求。

3、为什么附件打开很慢或打不开？大文件建议在Wi-Fi下下载，DOCX/PDF若无法预览请安装对应阅读器或在设置中启用“外部打开”。

更新日志：

v4.7.1.36版本：优化了首页数据拉取策略，修复若干在ioses14上导致图片不显示的Bug，减少启动内存占用约12%。

v4.7.0版本：新增项目展示模板与导师资源库，支持Git链接预览与一键分享功能，改进了课堂通知筛选逻辑。

v4.6.5版本：修复了多账户切换导致会话丢失的问题，提升离线缓存稳定性，优化了部分机型上的视频播放兼容性。

配置需求与常见问题

安卓版本最低支持androids 8.0（建议androids 11或以上以获得最佳体验），ioses版本最低支持ioses 13.0（建议ioses 14+）。

测试环境说明：主要测试机型为小米11（androids 12，8GB RAM）与iphoness 12（ioses 15，4GB RAM）。

在上述测试环境下，冷启动时间平均1.1-1.4秒，热启动（后台唤醒）约0.2-0.4秒；内存占用空闲启动约70-95MB，常驻缓存（包括图片与短视频封面）平均占用30-60MB，最高观察到并发打开多页面时峰值内存约130MB。

支持内容格式包括：文本公告（纯文本）、图像（JPG、PNG）、短视频（MP4, H.264编码）、文档浏览（PDF、DOCX预览）、课程表（iCal导入/导出）。

默认离线缓存上限50MB（可在设置中扩展至200MB），图片缓存清理策略为：30天未访问自动清理；视频仅缓存预览图，完整视频通过外链播放器播放以节约空间。

启动速度方面，V4.7.1.36在局域网环境拉取首页数据平均耗时0.6秒，移动网络（4G）约1.4秒。

网络与权限需求：需要网络权限、存储权限（用于缓存与附件下载）、推送权限。

若用户禁用推送，将无法接收教务与院系紧急通知。

适用人群画像：1）本科生与研究生：每天查看课程通知、实验室预约与讲座信息（使用频率高，日活跃场景：课前/课后、午休）；2）教师与助教：发布成绩、布置作业、组织项目展示；3）校友与项目导师：关注人才库与学生作品，低频浏览；4）管理人员：发布公告与统计阅读数据，偏后台操作。